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segunda-feira, 29 de novembro de 2010

Tarefa 5

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)

Objectivos da sessão:
  • Saber identificar os instrumentos de recolha de evidências adequados e extrair desses instrumentos a informação (evidências) que melhor esclarece o trabalho e os resultados alcançados pela Biblioteca em relação com este ou aquele indicador ou conjunto de indicadores.
  • Agir no sentido da sua progressiva melhoria.

Esta tarefa foi fundamentalmente prática.
Num primeiro momento, e a partir do subdomínio A2, deveríamos localizar nos instrumentos propostos pelo MAABE questões ou itens que vão de encontro aos factores críticos definidos para cada um dos seus indicadores.
Depois, a partir de um indicador do subdomínio A2, escrever 3 enunciados avaliativos que hipoteticamente pudessemos formular na coluna das evidências do relatório de avaliação.
Por fim, depois de identificar a aposta futura de melhoria, procurar operacionalizá-la de um modo mais efectivo.
Foi assim:

tarefa5_forum1

Fórum de discussão

Pergunta

Olá!

A minha sugestão passa pelo maior envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação nas actividades da BE.
Poderemos considerá-los um dos parceiros a privilegiar?
Quem é que já tem alguma experiência no trabalho dos EE na BE?
O que fazer para começar essa parceria ou melhorar essa colaboração?

Abraço,
Manuel Valentim


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